山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测历史答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
2、2023-2024学年度山西名校高三阶段性测评历史

说明还有其他途径入仕，故A项仅依据材料无法说明，排除；材料看不出宰相的政治素养，排除B项；由表中信息可知，只有五代的宰相出身来源多元化，唐代、两宋无法得知，排除C项。6.答案B命题透析本题以元代发行的纸币为背景材料，考查古代中国经济政策，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，元代在不同的时间发行不同的纸币，这是为了适应商品经济发展形势的需要而采取的举措，因此对商品贸易起了促进作用，B项正确。传统经济政策是抑商，而材料是为了发展商业，A项错误；发行纸币不等于解决了财政亏空问题，排除C项；D项与史实不符，排除。7.答案C命题透析本题以明代诗歌内容为背景材料，考查明代社会价值观，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料强调的是明代诗歌内容体现出对女性积极向上品质的弘扬，这与理学所宣扬的男尊女卑不符，说明社会价值观领域出现了一些新现象，C项正确。A项与材料主旨不符，排除；B项与史实不符，排除；材料未提及明代社会风气，排除D项。8.答案A命题透析本题以王夫之和魏源的主张为背景材料，考查中国传统儒学，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中的“征于人”“征于事”“征于今”“为治术”可知，二人主张学术与现实结合，要服务于现实社会，这说明他们具有强烈的社会责任感，A项正确。二人思想仍囿于传统儒家文化框架，排除B项；C项材料未体现，排除；材料没有“民主”的信息，排除D项。9.答案C命题透析本题以1843一1858年中国主要进口商品的税率为背景材料，考查列强对中国的侵略，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨海关是国家的大门，关税税率是一个国家用以限制或鼓励某些进出口商品，以保护本国工商业利益的手段。图中主要进口商品税率的大幅下降，使得中国海关保护本国经济的能力削弱，成为列强向中国推销商品和掠夺原料的工具，故选C项。民族工业产生于19世纪六七十年代，与材料中时间不符，排除A项；材料仅显示部分进口商品，体现不出小农经济发展状况，B项错误；材料不能说明近代中国对外来商品的依赖程度，排除D项。10.答案B命题透析本题以瞿秋白的言论为背景材料，考查民主革命，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“中国共产党应当”“在总的民权运动中勉力做主干”“取得重要地位以至于指导权”可知，瞿秋白主张中国共产党要掌握民主革命的领导权，B项正确。材料未指出中国革命的对象，排除A项；C、D两项与材料主旨不符，排除。11.答案D命题透析本题以毛泽东的言论为背景材料，考查新中国初期的外交，旨在考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨从材料中“希望工党朋友们劝劝美国人”可知，中国有与美国改善关系的愿望，D项正确。材料看不出海峡两岸的关系，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；材料并非强调要“衡中美利益”，排除C项。2