[陕西大联考]陕西省2024届高三10月联考(10.27)语文试卷答案
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1、陕西省2024联考考题
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6、2023-2024陕西省高三联考试题
7、2024年陕西省联考的试卷
8、2024年陕西联考答案
9、2024陕西省联考试题
10、陕西2024联考试题
“在哪儿?”校长问。老张福与校长棉着黄先生。血已透过绷布,像一条毒花蛇在头上盘着。他的脸完全不像“礼堂,只说两句话。不然,我不走!”他的了。刚一进礼堂门,他便不走了,从绷布下设法睁开他的眼,好像是寻找自己的儿女,把钟响了。几乎全体学生都到了。一可是很清楚我们全看到了。他低下头去,似乎已支持不住,就是那么低着头,他低声他出去了,学生没有一个动弹的。大概有两分钟吧。忽然大家全往外跑,追上他,看他上地一说:“元论是谁打我来着,我决不,决不计较!”了车。看见了黄先生的坟,也想起自己在过去二十年中的苦痛。坟头更矮了些,那么些土上还过了三天,他死在医院。长着点野花,“美”使悲酸的味儿更强烈了些。太阳已斜挂在大悲寺的竹林上,我只想不起动身。深愿黄先生,胖胖的,穿着灰布大衫,来与我谈一谈。(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以大悲寺外黄先生的矮墓开篇,又以其结尾,前后照应,使文章笼罩在一片哀思B.“他作什么不比当学监强呢?”用反问的语气,表达了“我”对黄先生职业选择的不认同和之中。惋惜之情。C.“别位先生们至多不过是比书本多着张嘴的”,语言诙谐又略带讽刺,从中可看出教员与学生之间的隔膜。D.结尾处“大家全往外跑…”,显然黄先生的宽恕与仁爱感化了学生,让他们的内心受到极大触动。7.下列对文中黄先生形象的理解,不正确的一项是(3分)A.“假如我去劝告他们,也打我?”他意识不到自己的善意可能招致的危险,写出了黄先生的天真与善良。B.“我是学监”这句话多次出现,通过反复的方式刻画出黄先生忠于职守、死于职守的形象。C.当学生风潮集会时,只有黄先生到场,校长、教务长等人的临阵脱逃衬托出黄先生的勇敢无畏。D.黄先生最后坚持到礼堂来,他想用“决不计较”帮助打人者卸下思想包袱,表现了他的仁爱精神。8.本文在叙述上有怎样的特点?请结合文本简要分析。(6分)答:9.“悲”是本文的中心情感,请结合全文分析作者为何而悲。(6分)答:二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,2分)阅读下面的文言文,完成10~14题。孟尝君出记,问门下诸客:“谁计会,能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰:“能。”于是约车治装,载券契而行,辞日:“责毕收,以何市而反?”孟尝君日:“视吾家所寡有者。”冯谖驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。
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