高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(三)3理科综合ZS4答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

普通高等学校招生全国统一考试理科综合预测卷（五）1.A【解析】本题考查细胞器的结构及功能。若某细胞器含有DNA分验组是有微生物的土壤浸出液加淀粉，对照组是等量的蒸馏水（不子，则该细胞器为线粒体或叶绿体，能转录合成RNA分子，A正确；若含土壤微生物)加淀粉，B错误；“探究酵母菌种群数量变化”实验某细胞器含有色素，则该细胞器为液泡或叶绿体，叶绿体中的色素能中，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴吸收、传递和转化光能，而液泡中的色素不能，B错误：参与细胞内囊泡在盖玻片的边缘，C正确：“肺炎双球菌转化”实验需采用细菌培养的形成的细胞器为内质网和高尔基体，但其他具膜的细胞器和无膜的技术，不需要放射性同位素标记技术，“噬菌体侵染细菌”实验需核糖体中都含有P元素，不参与细胞内囊泡的形成，C错误；若某细胞采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术，D错误。器含有ATP合成酶，则该细胞器最有可能为线粒体或叶绿体，线粒体【关键点拨】“探究酵母菌呼吸方式”实验中，为保证二氧化碳是内没有分解葡萄糖的酶，不能分解葡萄糖，只能分解丙酮酸，叶绿体也无氧呼吸产生的，需要将装置封口放置一段时间，然后再连接盛不能分解葡萄糖，但是可以生成葡萄糖，D错误。有澄清石灰水的锥形瓶进行检测。实验组是指施加自变量的2.A【解析】本题考查胞外信号对细胞分裂、分化、凋亡等生命活动组，对照组往往是指自然状态下的生长情况。的调节作用。在细胞存活的情况下（有胞外信号A、B、C),胞外信4.C【解析】本题考查DNA的复制。DNA解旋成为单链之后才能号D、E会使细胞分裂，但绝大多数细胞不会持续性的分裂，故胞开始复制，而解旋酶的作用是使DNA双链中的氢键打开，因此，外信号D、E可能不会持续起作用，A正确；当胞外信号A、B、C、F、DNA复制起始位点是解旋酶与DNA的初始结合位点，A正确；G同时存在时才能导致细胞分化，B错误；胞外信号A、B、C是细胞DNA复制是以解开的两条单链分别为模板进行的，即DNA的两条存活所需的胞外信号，能诱导细胞内相关基因的表达，C错误：细链在复制起始位点解旋后都可以作为复制模板，B正确：尿嘧啶不胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞调亡受机是组成DNA的碱基，故不能将其类似物掺入新合成的DNA链中体调控，D错误。鉴定复制起始位点，C错误：DNA复制时可能是从复制起始位点开【刷图破题】据题图分析，胞外信号A、B、C可使细胞存活，胞外信始，同时向两个方向进行，而且表现为多起点复制，从而提高DNA号A、B、C、D、E导致细胞分裂，胞外信号A、B、C、F、G可使细胞分子的合成效率，D正确。分化，若没有胞外信号A~C时，细胞发生凋亡。5.D【解析】本题考查生态系统的信息传递、生态系统的结构、群3.C【解析】本题考查生物学中与微生物有关的实验。“探究酵母落。由题干可知，茱萸可驱秋蚊、灭虫害，因此茱萸可适当改变茱菌呼吸方式”实验中，无氧呼吸的装置需要先封口放置一段时间再萸周边环境中秋蚊、害虫的种群密度，A不符合题意：茱萸具有特连接盛有澄清石灰水的锥形瓶，以保证检测到的二氧化碳是无氧殊气味，其驱秋蚊是通过化学信息来实现的，B不符合题意：茱萸呼吸的产物，A错误；“探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中，属于绿色植物，其在生态系统中作为生产者，生产者是生态系统的对照组的土壤不作处理，而实验组的土壤需灭菌处理以排除土壤基石，C不符合题意；同一时间内，该地区茱萸、秋蚊和害虫等所有微生物的干扰，而“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，实生物共同构成了一个群落，D符合题意。D32「卷五]