[上饶二模]江西省上绕市2024届高三第二次高考模拟考试试题(生物)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024上饶市高二上学期期末联考生物
2、江西省上饶市2024年高三二模
3、2024年上饶市第二次高考模拟考试
4、2023-2024江西省上饶市高二期末联考理科生物
5、上饶高三二模2024
6、2024上饶市高三二模考试
7、上饶市高三二模2024试卷
8、2024年上饶市高三第二次联考
9、2024上饶二模理综
10、2024上饶市二模理综

5.答案A天一大联考2023一2024学年（下）南阳六校高二年级期中考试命题透析本题以多肽酶解的示意图为情境，考查蛋白质的合成等知识，旨在考查考生的理解能力，菱取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。生物学·答案思路点拔酶1作用位点是16-17,30一-31,4849.即第16,30,48位上是苯丙氨酸，即该多肚中至少含有3个苯丙氨酸，第49位的氨基酸不能确定是否是苯丙氨酸，若是，则苯丙氨酸为4个；酶2作用位点是2卫一23选择题：共18小题，共41分。在每小题给出的四个选项中，第1-13小题，每小题只有一个选项符合题目要求，23一24，此多肽中含有1个赖氨酸，即第23位氨基酸为赖氨酸，A项正确，B项错误。酶催化作用的机制是降低每小题2分；第14~18小题，每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题自要求，全部选对得3分，化学反应的活化能，C项错误。已知赖氨酸的分子式为C,H0,N,而短肽D,E与四十九肽相比减少2个肽健选对但不全的得1分，有选错的得0分。和1个赖氨酸，即水解消耗了2个水分子并减少了1个赖氨酸，则氧原子数目不变，D项错误。1.答案C6.答案B命题透析本题以物质和元素的关系图为情境，考查组成知胞的元素和化合物的知识，旨在考查考生的理解能命题透析本题考查微生物的纯培养及无菌技术等知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。命观念、科学探究的核心素养。思路点拔图中结构1为生物膜，甲、乙、丙分别代表磷脂分子、蛋白质DA,A主要包括N,P元素，B主要为思路点拔在微生物接种的实验中，常用紫外线对接种室或超净工作台进行消番，A项错误；待培养基冷却至N元素，所以A、B中都包含的元素是N,A项正确：甲（醉脂分子）是构成结构1的基本支架，B项正确；丙彻底50℃左右时，在酒精灯火焰附近进行倒平板操作，B项正确，配制好的培养基转移到锥形瓶后，采用高压蒸汽水解后会得到磷酸、脱氧核糖和4种碱基，共6种小分子C项错误，含有丙的细胞器可能为线粒体或叶绿体，灭菌，不能进行干热灭菌，C项错误；用平板划线法分离菌种，划线5个区域，每次接种之前均需要灼烧接种环都是具膜细胞器，故一定含有甲，D项正确。灭菌，最后划线完成也需要灼烧灭菌，共6次，D项错误。2.答案B7.答案C为回对命题透析本题以显微镜困像为情境，考查显微镜操作的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能命题透析本题以分离并鉴定耐盐碳国氨菌为精境，考查微生物的纯培养和选等知识，旨在考查考生的理解力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思雄和科学探究的核心素养。能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的孩心素养。思路点拨图中①②为目镜，③④为物镜，自镜越短倍数趣大，物镜越长倍数越大，所以②③组合使物像放大倍思路点拔本实验的目的是分离耐盐碱固氮菌的单菌落，因此培养基中必须添加的营养成分有水、无机盐、碳数最大，A项错误；显微镜的成像特点是倒像，把标本旋转180度后所呈现的藏是像的状态，图⑤为视野内观察源，应在培养基灭菌前调节pH,A项错误，要对菌落进行分离并计数，应使用稀释涂布平板法进行接种，B项错到的物像，则装片上的实物应为“6>9”B项正确；按图⑥要求调整物镜后，物镜到装片的距离变短，应先调节误；在相同环境条件下培养空白平板可作为对照组，用于检验培养基灭菌是否合格.C项正确；耐盐碱固氮菌的细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，C项错误：放大倍数越大，视野中所观察的细胞数越少，之前放大100倍看固氨作用使培养基上产生了H,这样培养基中就有了氨源，且由于固氯菌消耗某些物质后使培养基的pH和到细胞数有64个，那么放大400倍所看到细胞数就只有原来的1/4，即视野中的细胞数变为64÷16=4（个），盐含量降低，较长时间培养后，一些不能耐盐碱、无固氮能力的微生物也能在环境条件改变后的培养基上生长放大倍数增大，视野亮度变暗，D项错误。繁殖，D项错误。3.答案C8.答案C命题透析本题以核膜的期解写建为情境，考查知形宽的有关需记晶置授考生的理解能力、获取信息的命题透析本题以番茄一马镂薯泰种猛株的培育为情境，考置植物体胞桑交和植物组织培养等知识，旨在考能力和综合运用能力，以及生合现念、科学思维的核素养查考生的理解能力、获取信急的能力和实验与探究能力，以及特学思痒科子探究的核心素养。思路点拔抆膜分为外核膜和内核膜，油4层磷脂分子阻威，参与构成生物膜系统，A项正确；核纤层蛋白是由思路点拔获得植物原生质体的操作。般在等渗溶液虫进行，者在低滲溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体分布于细胞质中的核糖体合戒后进人织胞核的P项正确！核剂复合体具有选择性，DNA不能通过核孔复合体，会因吸水而涨破，A项错误：平活病表诱导法是诱导动物细胞聊合的方法B项错误；融合后的杂种细胞再生出C项错误；核纤层蛋白在前期磷酸化导致核膜解体，在末期去磷酸化促进核膜量建，据此推测，核纤层蛋白与核新的细胞壁是原生质体融合完成的标志，敌司利用质壁分离现象鉴定细胞壁是否再生，C项正确；过程③的培膜的解体和重建密切相关，D项正确，养基中需添加比值适中的细胞分裂素和生长素，有利于形成愈伤组织，D项错误。4.答案B9.答案C命题透析本题以植物在冬季来临时的一些生理、生化变化为情境，考查自由水和结合水的相关知识，旨在考命题透析本题考查生物技术的安全性和伦理问题等知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及科查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。学思维、社会责任的核心素养。思路点按自由水是游离状态，结合水与其他物质相结合构成细胞结构，因此自由水易结冰，从而使植物被冻思路点拔利用基因编辑技术设计完美试管婴儿，已经涉及新生命的诞生，会造成生物技术安全与伦理问题，伤，A项正确；收获的小麦种子晒干后自由水含量下降，以降低细胞代谢，有利于储藏，而不是不含自由水，B项A项不合理；转基因食物产品通常导人了外来基因，由于该基因可能存在表达毒性物质、造成基因污染等隐患，错误：随着温度降低，结合水含量相对增多，自由水含量相对减少，植物抗寒性增强，所以自由水与结合水含量安全检测是必需的，B项不合理：转基因微生物制成的生物武器往往是人类从来没有接触过的致病菌，可能让的比值与植物的抗寒性呈现明显的负相关，C项正确；随着温度降低，酶的活性降低，细胞呼吸减弱，消耗的有大批受感染者突然发病而无药可医，因此该类生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点，C项合理；克隆机物减少，D项正确。为无性繁殖，可见生殖性克隆人不能丰富人类基因的多样性，我国禁止生殖性克隆人实验，D项不合理。2一