[快乐考生]2024届双考信息卷·第六辑 预判高考 猜题卷(一)1试卷及答案试题(语文)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

不得见的惆怅哀伤。诗歌鉴赏这是一首怀人之作，抒写诗人对友人的思念之情。首联抚今追昔感叹别离。上句通过动作描写，借助“携酒”“共追攀”的动作，回顾与友人往昔的快乐与深挚情谊。下句写今日友人独未还的现实。“独”，流露出诗人的不舍与挂念。“看云”，表现友人的高洁不凡。“未还”，透露出诗人对友人的思念。同时，上下句中的昔乐与今哀也形成对照，更显得昔日的快乐与今日分别的痛苦。颌联写睹物思人。上句中，山中人即指友人陈羽，暗示了友人的超尘脱俗。“半载”，半年，极言时间之久，曲折地表示了诗人对友人的思念与牵挂。“松下”，写友人房子的处所。“松”在古代诗文中可称得上隐者之树，如“松下问童子，言师采药去”等便是明证。故而，此处诗人特地指出友人居所在“松下”，暗示了友人高洁的品性。“三间”，写友人房屋之少，暗示友人生活的清贫，表现了友人的淡泊。“依然”，依旧之意。可惜仅是房屋依旧，而人事早非，如何不令诗人睹物思人、睹物伤怀？颈联写友人山居的环境。诗人写友人居处峰攒水绕，丹霞漫天，一湾碧水，渔矶在畔，宛如仙境，浓墨重彩地再现了友人居处如同画卷的美景。同时也暗示出友人高逸雅洁的情怀。通过文字，我们也感受到诗人对友人的赞赏、认可与思念。尾联进一步赞美友人，表达对友人的思念之情。上句中，“夏洋”历来多有争论。笔者根据“二妙”多用以称同时以才艺著名的二人或自己推重的二人，认为夏洋是当时可与陈羽比美的才子佳士。诗人由陈羽想及夏洋，由夏洋衬托陈羽，表现出对陈羽的深深思念。下句以景结情，诗人把对友人的思念与不见友人的离情融入到清秋霜叶之中，借满崖的霜叶含蓄地表达对友人的思念与思而不得见的惆怅哀伤。17.(1)千里澄江似练，翠峰如簇(2)冥然兀坐，万籁有声(3)众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫/懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟/安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜/低眉信手续续弹，说尽心中无限事18.A顺理成章/水到渠成/自然而然/顺其自然B摇摇欲坠/虚无缥缈C生机盎然/生机勃勃/朝气蓬勃19.BA特定；B必然，确实无疑；C某种程度的，适当的；D确定的，规定的。20.D④处前有“24小时”、“四季”，都在强调时间，后有“平凡的日子”，且都在强调幸福快乐，语境相同，诗句在④处起到勾连作用。21.①多少有点“一厢情愿”的意思（有“强制”意味即可）②又有相互督促性的技能交换（或“学习性”也可）③技能交换是否成功存在概率问题（意思对即可）22.①技能交换并非新鲜事物，②之所以大部分集中在专业难度较低的事项上，③是因为其重社交而轻技能的局限性。（写出两点给2分，写出三点给3分。意思答对即可。句子包含正确的因果关系给1分；表达准确流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)23.作文审题及评分细则一、材料解读这是一则材料作文题。材料分为两个层次，第一层指出平曾多次引用苏轼名句。第二层主要是苏轼的三句名言。第一句：“为国不可以生事，亦不可以畏事。”含意是“治理国家要保持制度的稳定，不随意更改政策，同时不能因为怕受非议和质疑就束手束脚，不敢作为”。第二句：“犯其至难而图其至远。”含【高三语文试题参考答案第3页（共4页）】