初中2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(B)答案(语文)正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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14.魏晋名士往往追求一种自然适意、无拘无束的生活意趣，一切唯求其真，任其性，适其情、尽其兴而已。请根据文本内容分析王羲之作为魏晋名士的具体表现。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送魏大从军①陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎”。怅别三河道③，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。①【注】①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故称。是诗人的朋友。②魏绛：春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河：古称河东、河内、河南为三河。④东汉时车骑将军实宪大破匈奴北单于，登上燕然山，刻石纪功而还。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联用汉代霍去病“匈奴未灭，无以家为”和春秋时魏绛以和戎政策消除晋国边患两个典故，表达希望友人像古人一样杀敌报国、建功边疆的情感。B.领联扣标题正面写送别，“怅别”写出二人分别时的伤感，“言追”写出二人相约像号称六郡雄杰的赵充国那样沙场立功，虽雄壮却难掩内心惆怅。C.颈联写魏大从军所去之地，“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的天然屏障，暗示了魏大此行的责任重大。D.尾联用窦宪刻石纪功的典故激励友人，希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留下汉将功绩，也要留有大唐将士的战功，语意上和开头二句遥相呼应。16.江淹说：“黯然销魂者，唯别而已矣。”而此诗却一反送别诗的常规写法，抒发了独特的情感，请结合文本对此作简要分析。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)在《客至》中，杜甫在后半部分写客至之后的情形，以“”两句描绘主人待客之简、家境之贫。(2)在《登快阁》中，作者登上快阁后倚栏游赏，“两句中用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为后文抒发情志做铺垫。(3)今年的清明节，学校组织了一场“慎终追远，雅集清明”文化书签制作活动，要求书签主体由两句古诗名句做构图元素，如果你参加了本次活动，.当时引用的诗句是“—’”。三、语言文字运用(20分)、(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)4阅读下面的文字，完成18~20题。①柳永是一位开一代词风的宋词大家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，创立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学A,那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局。柳永对词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦对物理学的贡献一样，是里程碑式的。高二语文第7页共8页