［益卷］陕西省2025-2026学年度第一学期七年级课后综合作业（一）语文答案正在持续更新，目前大联考答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

讲63大单元学三步一体高效训练变成了蟋蟀，一个则是人变成了甲虫。借助于这种变形手法，在貌似荒诞的叙述背后，作品表达出对社会《促织》写的是一个在外力残酷压迫之下的小人物“离魂”的人间惨剧。人原是万物之灵，蟋蟀本是被捕捉来给人当小玩意的，但在《促织》中，一切都被倒转过来—人成了一只可怜虫，而“蟋蟀”倒在玩弄着人的命运,成了成名一家生死、吉凶、福祸的主宰。作者表面上写小小的蟋蟀,实际上则是为、虚妄的、荒诞的;而从社会现象上讲,又是正常的、可能的、现实的。在资本主义社会,人一旦失去生的能力、谋生的手段、谋生的资本、谋生的机会，就无异于变成一只甲虫。格里高尔发觉自己变成虫后,那一串焦急的心理活动正反映了他一年到头过的都是那种懦喘不安、灰暗屈辱的日子。这也《促织》思考问题的向度首先指向社会，而《变形记》则主要是对个人命运的关注。不同的思考向度,体现出中西方两种文化的不同影响。我们知道，中国社会是建构在一个个家庭的基础上的，家庭国人的追求。而西方社会结构的最小单位是个人,或者说是依附于团体的个人。因此,强调个人权利,对个人的关注,就成了西方社会鲜明的特点。因为文化的不同，中西方在思考问题时就会表出相应的差异性。中国人总是将人置于特定的社会环境下来观照,并进而思考人的命运;而西方人也就是个体是为着群体而牺牲的，这在某种层面上反映了中国人潜意识深处隐藏着的所谓忠孝，体现专制社会里一个又一个的群体(家庭)的悲哀。而《变形记》中格里高尔的变形,则是在资本主义社会里，个体在难以承受的社会压榨下走向自我崩溃。虽然这一变形不可能不影响到家庭,但更多地体《促织》与《变形记》在故事整体设定上有着惊人的相似之处。两篇作品都叙述了变形故事：一个是人社会的最小单位。在这样的社会格局中，个人的所有生存目的、生存价值指向的都是家庭和社会。25ZC·语文-R-必修下册-QG学科认知情境4、7、8、12题荒诞形象·文学性十文言文阅读社会生活情境#周测卷·语文5、10、11题第六单元(2)C100分）能翻译文言文,分析作品的思想情感A(40分钟D文学性阅读、文言文阅读B个人体验情境（一)现代文阅读I(本题共5小题，42分)-致地表现了专制制度对人性的摧残。阅读下面的文字,完成1～5 题。资本主义社会中“非人的生活”。6测试范围：《促织》《变形记(节选）》答周测卷十三度正是这样一种具体的表现。一、阅读素养提升(78 分)必备知识点关键能力点命题情境点材料一：F就是命题视点中象把的谋甲是在多的现向了