江西省2026届九年级阶段调研(10.10)语文试题
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2024江西省初三年级调研检测
2、江西省2024至2024学年度九年级第二次月考语文试卷
3、2024年江西省初三调研测试一
4、2024江西九年级第一次调研考试
5、江西省2024年九年级语文试卷
6、江西省2024九年级阶段测试卷语文
7、2024江西省初三调研卷
8、江西省2024九年级阶段测试卷答案
9、江西九年级2024阶段性测试
10、江西省2024年九年级月考
“你讲的不对,”闹闹摇着秦顺阳的胳膊说,“宋定伯是气饱力胀的,鬼是瘦壳闲与哪当的,你为什么不讲呢?”予扁秦顺阳愣了愣,刚想解释,韩晓蕙在书房喊他。不见....·.症结(节选有删减,全文刊载《收获》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(“寡》A.韩晓蕙对婆婆的方言感到无奈,但她凭借自己的学历和上下文理解,能够见,大致猜出方言的意思,这反映了她对家庭矛盾的包容和智慧。五日B.小说通过两代人的矛盾,揭示了普通话与方言之间的矛盾并试图思考代悦。际文化差异等问题。理也C.秦顺阳在给女儿讲故事时,母亲在一旁的沉默和眼神的游离,暗示了她对髓,过去乡村生活的怀念和对现在城市生活的疏离感。鹊,#D.秦顺阳看到母亲满头白发时有些恍,这一恍展现了他对母亲衰老的感慨、对过去乡村生活的怀念,深化了人物形象的塑造,增强了文本的情感张力。多;而7.关于文中“宋定伯捉鬼”故事的叙述,下列说法不正确的一项是(3分)(不治A.秦顺阳在讲述“宋定伯捉鬼”时,省略了母亲讲述时的一些细节,如“宋定伯是不治气饱力胀的,鬼是瘦壳哪当的”,这使得故事失去了原有的生动性和趣味性。B.母亲在讲述“宋定伯捉鬼”时,通过声音的变化来区分人和鬼,这种叙述方式为耳不仅增强了故事的戏剧性,也体现了母亲对故事的深刻理解和独特表达。知使C.秦顺阳在讲述故事时,女儿打断并指出他讲述的不准确,这一细节反映了孩子对故事细节的敏感和对父亲叙述方式的不满。D.文中通过“宋定伯捉鬼”故事的反复叙述,不仅展现了家庭成员之间的情感纽带,也反映了传统文化在现代家庭中的传承与变迁。8.文中多次出现方言词汇,如“梭”“拐”“脚(jio)”等,这些方言在文本中具有哪琬辟些意蕴?(4分)合汤不过一两许,若能及,点,也生成了作品的“离心力”一一一种和社会主流、时代中心相吸相厅的共生便断肠之力。请结合材料谈谈你的理解。(6分)信车往视佗言,二、古代诗文阅读(35分)逢我公(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面文言文,完成10~14题。10.材材料一答家扁者,勃海郡郑人也,姓秦氏,名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过,扁扁普鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁非常人也。出入十余年,乃呼扁鹊私坐,为语文试题第6页(共10页)
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